Technology - game b?n c�� online

Admin — Wed, 13 Dec 2023 07:23:48 +0000

Sáng ngày 06/ 12/2023, Đại học Kinh t�?Thành ph�?H�?Chí Minh (UEH) đã có buổi tiếp đón và làm việc với đoàn chuyên gia t�?T�?chức Hợp tác quốc t�?Đức (GIZ) và đại diện một s�?trường đại học tại khu vực Thành ph�?H�?Chí Minh: Trường Đại học Việt – Đức (VGU), Trường Đại học M�?TP. H�?Chí Minh (OU) và Trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia TP. H�?Chí Minh (BKU) nhằm trao đổi v�?d�?án “K�?năng s�?đ�?thành công – DigitalSkills2Succeed (DS2S)�?

D�?án “K�?năng s�?đ�?thành công – DigitalSkills2Succeed (DS2S)” là d�?án được thực hiện giữa Ấn Đ�? Việt Nam, Bangladesh và Đức, dưới s�?ch�?trì của GIZ và tài tr�?t�?B�?Hợp tác Kinh t�?và Phát triển Liên bang Đức (BMZ), nhằm mục đích cải thiện các k�?năng k�?thuật s�?của sinh viên tốt nghiệp t�?các t�?chức giáo dục đại học, cũng như nguồn lao động tr�?t�?17 đến 35 tuổi. Bằng cách hợp tác với các trường đại học trong khu vực cũng như các trường đại học Đức, mục tiêu của d�?án nhằm thúc đẩy đào tạo k�?năng s�?theo tiêu chuẩn quốc t�?cho th�?trường lao động �?châu Á và châu Âu.

Buổi làm việc gồm 02 phiên: Phiên Một là phần trao đổi giữa UEH và đoàn chuyên gia của d�?án t�?GIZ; Phiên Hai là phần trao đổi giữa UEH với GIZ và các trường đại học tại Thành ph�?H�?Chí Minh.

Đại diện UEH tham d�?buổi làm việc có s�?hiện diện của TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc UEH, đồng thời là Trưởng nhóm nghiên cứu d�?án DS2S tại Việt Nam; PGS.TS. Trịnh Thùy Anh – Phó Hiệu trưởng Trường Công ngh�?và Thiết k�?UEH (UEH-CTD); TS. Trịnh Tú Anh – Viện trưởng Viện Đô th�?thông minh và quản lý, UEH-CTD; TS. Yi Dong Su – Phó Trưởng khoa Thiết k�?Truyền thông, UEH-CTD; ThS. Võ Đức Hoàng Vũ – Phó Trưởng phòng Quản lý khoa học – Hợp tác quốc t�? TS. Phạm Dương Phương Thảo – Phó Trưởng phòng Quản lý khoa học – Hợp tác quốc t�? ThS. Trần Nhật Hoàng – Phó Giám đốc Trung tâm đào tạo Công ngh�?và Thiết k�? UEH-CTD; ThS. Nguyễn Th�?Phương Thảo – Chánh văn phòng UEH-CTD; TS. Lê Th�?Hồng Minh – Giám đốc Chương trình đào tạo Công ngh�?Marketing (Martech); cùng các thành viên của nhóm nghiên cứu tại Việt Nam. V�?phía GIZ có s�?tham d�?của Bà Sita Zimpel – Trưởng d�?án, GIZ Việt Nam và Bà Kim Th�?Thu Hà – Chuyên viên d�?án, GIZ Việt Nam.

Toàn cảnh phiên làm việc th�?nhất của chương trình

Phát biểu tại Phiên Một của buổi làm việc, TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc UEH đã giới thiệu sơ lược v�?cơ cấu t�?chức tại UEH cùng các định hướng chiến lược nhằm thực hiện chuyển đối s�?tại UEH. Theo đó, quá trình chuyển đổi s�?tại UEH xoay quanh 03 tr�?cột chính: Quản tr�? Đào tạo và Nghiên cứu. UEH đã và đang tập trung đẩy mạnh phát triển các chương trình đào tạo và d�?án nghiên cứu thuộc lĩnh vực công ngh�?và thiết k�?song song với việc gi�?vững th�?mạnh v�?các lĩnh vực kinh doanh, kinh t�? luật và quản lý nhà nước, với mục tiêu đào tạo sinh viên tr�?thành các công dân toàn cầu, hành động vì s�?phát triển bền vững.

TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc UEH phát biểu tại buổi làm việc

Đại diện cho d�?án DS2S khu vực Việt Nam, Bà Sita Zimpel – Trưởng d�?án đã giới thiệu tổng quan v�?mục tiêu và hướng triển khai nghiên cứu của d�?án. Bà cũng đã bày t�?lòng cảm kích cho s�?h�?tr�?rất nhiệt tình t�?phía nhóm chuyên gia của UEH và cho biết UEH là đại diện tiên phong cho các trường đại học/đại học khu vực Thành ph�?H�?Chí Minh mà GIZ hợp tác đ�?thực hiện d�?án.

Bà Sita Zimpel – Trưởng nhóm d�?án DS2S tại Việt Nam giới thiệu v�?d�?án

Tại buổi làm việc, Quý Thầy/Cô tham d�?đã chia s�?v�?một s�?d�?án và chương trình đang được triển khai tại UEH nhằm đ�?xuất các cơ hội hợp tác phù hợp: các d�?án thuộc đ�?án phát triển bền vững UEH; d�?án lĩnh vực đô th�?thông minh; các d�?án hợp tác triển khai với các đối tác trong và ngoài nước; các d�?án và chương trình ươm tạo; các khóa đào tạo ngắn hạn v�?công ngh�?và thiết k�?…

TS. Trịnh Tú Anh – Viện trưởng Viện Đô th�?thông minh và quản lý UEH-CTD giới thiệu một s�?d�?án phát triển bền vững và các d�?án v�?đô th�?thông minh đang được triển khai tại UEH

ThS. Võ Đức Hoàng Vũ – Phó Trưởng phòng Quản lý khoa học – Hợp tác quốc t�?giới thiệu các d�?án đang hợp tác triển khai với các đối tác quốc t�?của UEH

ThS. Nguyễn Th�?Phương Thảo – Chánh văn phòng UEH-CTD chia s�?v�?các d�?án và chương trình ươm tạo tại UEH

Sau phiên một của buổi làm việc, UEH và GIZ đã thống nhất s�?tiếp tục trao đổi thêm v�?việc hợp tác trong một s�?hoạt động và d�?án v�?chuyển đổi s�? đại học tuần hoàn, đại học xanh, đô th�?thông minh, các d�?án ươm tạo, d�?án phát triển bền vững…Với mạng lưới các chuyên gia, nhà khoa học và đối tác doanh nghiệp sẵn có t�?c�?hai phía, việc kết nối và hợp tác giữa UEH và GIZ hứa hẹn s�?đem đến những kết qu�?kh�?quan cho đào tạo và nghiên cứu, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và h�?tr�?nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, vì mục tiêu phát triển một cộng đồng bền vững.

Trong phiên làm việc th�?hai của chương trình, nhằm giới thiệu v�?d�?án DS2S và thảo luận v�?việc kết nối mạng lưới các trường đại học tiềm năng trong lĩnh vực chuyển đổi s�? UEH đã vinh d�?chào đón các đại biểu t�?một s�?trường đại học trong khu vực Thành ph�?H�?Chí Minh. Đại diện Trường Đại học Việt – Đức (VGU) có s�?tham d�?của TS. Hà Thúc Viên – Phó Hiệu trưởng ph�?trách và Cô Đình Nguyễn Thiên Ân – Trung tâm Quan h�?doanh nghiệp và Chuyển giao công ngh�? V�?phía Trường Đại học M�?TP. H�?Chí Minh (OU) có s�?tham d�?của ThS. Trương M�?Diễm – Giảng viên Khoa Quản tr�?kinh doanh. Đại diện cho Trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia TP. H�?Chí Minh (BKU) là Cô Nguyễn Th�?Thùy Dương – Phòng Quan h�?đối ngoại và Cô Nguyễn Th�?Kim Ngân – Phòng Truyền thông.

Toàn cảnh phiên làm việc th�?hai của chương trình

Bà Kim Th�?Thu Hà đại diện cho đoàn chuyên gia GIZ trình bày chi tiết v�?d�?án DS2S

ThS. Huỳnh Ngọc Quang Anh – Giảng viên Viện Đổi mới sáng tạo, UEH-CTD đại diện cho nhóm nghiên cứu d�?án DS2S tại Việt Nam trình bày v�?những kết qu�?nghiên cứu và đ�?xuất của d�?án

Tại phiên làm việc, các đại biểu lần lượt chia s�?và trao đổi v�?những thuận lợi và khó khăn trong việc đào tạo k�?năng s�?tại các trường đại học hiện nay �?Việt Nam, cũng như nhu cầu, mục tiêu và các kết qu�?mà các trường mong muốn đạt được thông qua d�?án DS2S nhằm cải thiện k�?năng s�?cho sinh viên nói riêng và nguồn nhân lực tr�?nói chung. T�?các chia s�?và đ�?xuất của các đại biểu tham d�?cùng với kết qu�?nghiên cứu của nhóm nghiên cứu d�?án tại Việt Nam thuộc UEH, đoàn chuyên gia đã rút ra được một s�?kết luận quan trọng cho việc xây dựng và phát triển các khóa học tín ch�?vi mô (Foundational Micro-credential Courses – FMC) với 03 ch�?đ�?lớn mà d�?án s�?tập trung hướng đến, đó là Trí tu�?nhân tạo (Artificial Intelligence), D�?liệu và quản lý d�?liệu (Data and Data Management), và Khởi nghiệp s�?(Digital Entrepreneurship). Đại diện cho d�?án DS2S, Bà Sita Zimpel cũng đ�?xuất v�?việc kết nối các trường đại học/đại học tại Việt Nam với các trường đại học tại Đức, Ấn Đ�?và Bangladesh nhằm xây dựng một mạng lưới quốc t�?gồm các trường đại học tiềm năng trong lĩnh vực chuyển đổi s�? D�?kiến trong năm 2024, nhóm d�?án s�?thực hiện các buổi hội thảo khu vực, quốc gia, quốc t�?và tiến hành ký kết hợp tác với các bên tham gia.

TS. Hà Thúc Viên – Phó Hiệu trưởng ph�?trách Trường Đại học Việt – Đức (VGU) đóng góp ý kiến tại buổi làm việc

ThS. Trương M�?Diễm – Giảng viên Khoa Quản tr�?kinh doanh, Trường Đại học M�?TP. H�?Chí Minh (OU) chia s�?v�?những khó khăn trong việc nâng cao k�?năng s�?cho người học tại Việt Nam

Cô Nguyễn Th�?Thùy Dương đại diện cho Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia TP. H�?Chí Minh (BKU) bày t�?s�?quan tâm tới d�?án

PGS.TS. Trịnh Thùy Anh – Phó Hiệu trưởng UEH-CTD đại diện cho UEH nêu quan điểm v�?việc định hướng đào tạo k�?năng s�?cho người học

TS. Lê Th�?Hồng Minh – Giám đốc Chương trình đào tạo Công ngh�?Marketing (Martech) tại UEH chia s�?tại buổi làm việc

ThS. Trần Nhật Hoàng – Phó Giám đốc Trung tâm đào tạo Công ngh�?và Thiết k�? UEH-CTD góp ý v�?việc xây dựng và phát triển các chương trình đào tạo ngắn hạn nhằm cải thiện k�?năng s�?cho người học

Phát biểu kết luận tại buổi làm việc, TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc UEH rất hoan nghênh với các đ�?xuất của đoàn chuyên gia d�?án và cho biết UEH sẵn sàng tham gia và h�?tr�?cho việc xây dựng mạng lưới chuyên gia quốc t�?nói trên nhằm thúc đẩy đào tạo và nghiên cứu, phát triển tư duy s�?và nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giảng viên, chuyên viên cũng như người học tại UEH.

Một s�?hình ảnh khác của buổi làm việc:

TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc UEH trao quà lưu niệm cho các đại biểu tham d�?buổi làm việc

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm

Đoàn chuyên gia t�?GIZ tham quan và tìm hiểu v�?các cơ s�?vật chất tại cơ s�?B UEH – 279 Nguyễn Tri Phương, Quận 10, TP.HCM

Buổi làm việc với T�?chức Hợp tác quốc t�?Đức và các trường đại học tại Thành ph�?H�?Chí Minh đã kết thúc thành công tốt đẹp với nhiều ý kiến đóng góp và chia s�?hữu ích t�?các đại biểu tham gia. Chương trình làm việc nói riêng và d�?án DS2S nói chung đã đánh dấu s�?khởi đầu cho một mạng lưới các chuyên gia, nhà khoa học và doanh nghiệp trong và ngoài nước với hy vọng nâng cao chất lượng cho nguồn lao động tr�?và là tiền đ�?cho những hoạt động hợp tác quy mô lớn quốc t�? hướng tới s�?phát triển bền vững cho cộng đồng.

Tin và ảnh: Văn phòng CTD, Phòng Marketing – Truyền thông.

Chia s�?/a>

Bài viết Buổi làm việc giữa Đại học Kinh t�?Thành ph�?H�?Chí Minh (UEH) với T�?chức Hợp tác quốc t�?Đức (GIZ) và các trường đại học tại Thành ph�?H�?Chí Minh đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .

Technology - game b?n c�� online

Admin — Fri, 06 Oct 2023 08:13:26 +0000

ARTTECH là một ch�?đ�?đang nhận được nhiều s�?quan tâm, đặc biệt trong thời gian gần đây. ArtTech được chuyên gia d�?đoán là XU HƯỚNG TƯƠNG LAI, là s�?giao thoa giữa ngh�?thuật và công ngh�? nhằm mang lại những trải nghiệm độc đáo, sáng tạo và đắm chìm cho người tham gia. Xu hướng này d�?kiến s�?tiếp tục m�?ra nhiều cơ hội mới, thúc đẩy s�?phát triển trong lĩnh vực ngh�?thuật và công ngh�?tương lai và ứng dụng mạnh m�?trong nhiều ngành ngh�? lĩnh vực.

ArtTech là gì?

ArtTech (Art and Technology), tích hợp giữa ngh�?thuật và công ngh�? là lĩnh vực đang phát triển mạnh m�? Mọi người thường hay lầm tưởng ArtTech đơn thuần là việc ứng dụng công c�?k�?thuật s�?vào ngh�?thuật. Không ch�?vậy, ArtTech còn là s�?dụng công ngh�?đ�?tạo ra các trải nghiệm ngh�?thuật tương tác độc đáo, mang đến những trải nghiệm sống động, đắm chìm và đ�?lại dấu ấn sâu sắc trong lòng người xem. ArtTech thường bao gồm s�?kết hợp của các lĩnh vực như ngh�?thuật s�? thiết k�?đa phương tiện, thực t�?ảo (VR), trí tu�?nhân tạo (AI), thực t�?tăng cường (AR), NFT, Robot Art, Virtual Human, Interactive Art, Real time Graphics, Generative Art, và nhiều công ngh�?khác đ�?tạo ra các trải nghiệm ngh�?thuật mới m�?và độc đáo.

Theo TS. Dong Su Yi – Phó Trưởng Khoa Thiết k�?– Truyền thông UEH (Nguyên Giám đốc Sáng tạo Toàn cầu của Ogilvy&Mather) cho rằng: Trong bối cảnh hiện nay, ArtTech đóng vai trò như điểm giao cắt quan trọng giữa sức sáng tạo ngh�?thuật và tiến b�?công ngh�? Lịch s�?cho thấy, những những nhà đổi mới tiên phong mang tầm nhìn cấp tiến như Nam June Paik, với những phát kiến đột phá trong lĩnh vực ngh�?thuật video đã d�?đoán v�?s�?tích hợp ArtTech này. Hay Steve Jobs nổi tiếng trong việc kết hợp giữa tính thẩm m�?trong thiết k�?và công ngh�? đã minh chứng cho khẳng định rằng đỉnh cao của s�?tiến b�?công ngh�?nằm �?s�?giao thoa với ngh�?thuật. Xu hướng tương lai chính là s�?hòa quyện giữa ngh�?thuật và công ngh�?

ArtTech mang lại những trải nghiệm đắm chìm và sáng tạo vì s�?kết hợp độc đáo giữa ngh�?thuật, triết học và khoa học. Bên cạnh vận dụng sức sáng tạo của ngh�?thuật đ�?khám phá, thách thức và m�?rộng giới hạn của công ngh�? ArtTech cũng thúc đẩy những chiêm nghiệm sâu sắc v�?bản chất và giá tr�?của ngh�?thuật, cùng với việc s�?dụng khoa học và triết học đ�?tạo ra những góc nhìn mới v�?ngh�?thuật. Điều này giúp m�?ra những tiềm năng không giới hạn trong ngh�?thuật, với những cơ hội sáng tạo mới và thách thức các quan niệm truyền thống v�?ngh�?thuật và công ngh�? Do đó, đầu tư cho việc đào tạo v�?lĩnh vực ArtTech s�?tạo điều kiện cho một th�?h�?mới, sẵn sàng sáng tạo và đóng góp cho những đổi mới v�?ngh�?thuật, thay vì ch�?hưởng th�?nó.

Trải nghiệm ngh�?thuật sắp đặt k�?thuật s�?sống động – Floating Flower Garden tại bảo tàng ngh�?thuật Tokyo (Nhật Bản)

Machine Hallucination – NYC, A/V Performance, Exhibition, Installation New York, USA, 05 Sep 19 – 05 Feb 20

Yayoi Kusama, Infinity Mirrored Room �?The Souls of Millions of Light Years Away, 2013. Wood, metal, glass mirrors, plastic, acrylic panel, rubber, LED lighting system, acrylic balls, and water, 287.7 × 415.3 × 415.3 cm. Courtesy of David Zwirner, N.Y.

ArtTech đã đạt được một s�?thành tựu trong thời gian qua. Ngh�?thuật tương tác s�?dụng AR/VR cho phép người xem tham gia và tương tác với tác phẩm ngh�?thuật. Bên cạnh đó, tượng điêu khắc s�?với công ngh�?CNC (Computer Numerical Control) và in 3D đã cho phép ngh�?sĩ tạo ra các tượng điêu khắc s�?phức tạp, chi tiết với đ�?chính xác cao. Ngoài ra, các liveshow ứng dụng công ngh�?mới và s�?kiện ngh�?thuật hiện đại thường s�?dụng ánh sáng, âm thanh, hình ảnh s�? và các hiệu ứng k�?thuật đ�?tạo ra trải nghiệm sống động và đắm chìm cho khán gi�? Ví d�? Đại hội th�?thao châu Á 2023 đang diễn ra tại Hàng Châu (Trung Quốc) t�?23/9 đến 8/10/2023, đã s�?dụng ArtTech đ�?tạo ra một trải nghiệm th�?thao độc đáo bằng cách kết hợp các yếu t�?ngh�?thuật và công ngh�?đ�?làm cho s�?kiện th�?thao tr�?nên hấp dẫn hơn đối với khán gi�?bằng cách dùng big data, trí tu�?nhân tạo và thực t�?ảo. Các biểu tượng đại diện (avatar) có kh�?năng di chuyển, nhảy, tham gia và thậm chí tham gia vào th�?giới Metaverse của “Hangzhou Games,” nơi diễn ra các trò chơi th�?thao thực t�?ảo tương tác với linh vật của Á vận hội. Các vận động viên và du khách có th�?tới các xe bán kem di động t�?động, và ch�?cần thực hiện các động tác cơ bản như vẫy tay đ�?có th�?lựa chọn t�?một loạt các hương v�?kem đa dạng, bao gồm bơ, đào và vani. Các booth chụp ảnh được trang b�?140 máy ảnh nh�?có kh�?năng tạo ra hình ảnh đại diện 3D sáng tạo cho khách tham quan ch�?trong thời gian t�?5 đến 8 phút.

Hình đại diện của người chơi bóng bàn với linh vật Lianlian trong metaverse Asian Games 2022

Xu hướng ArtTech toàn cầu và Việt Nam

ArtTech đang tr�?thành một xu hướng toàn cầu với 04 nhánh nổi bật. Một là Interactive Installations (Ngh�?thuật sắp đặt tương tác), với triết lý “m�?rộng trải nghiệm đa giác quan�? việc sắp đặt ngh�?thuật ngày càng tr�?nên tương tác hơn. Bằng cách s�?dụng cảm biến, trí tu�?nhân tạo và thực t�?ảo, ArtTech tạo ra những trải nghiệm tương tác, m�?rộng giới hạn của ngh�?thuật truyền thống. Hai là Virtual Art Galleries (Phòng trưng bày ngh�?thuật ảo), trong th�?giới s�?hóa, các rào cản v�?địa lý đang b�?phá v�? việc t�?chức triển lãm và các phòng trưng bày ngh�?thuật ảo trực tuyến cho phép các ngh�?sĩ có một nền tảng đ�?kết hợp các góc nhìn t�?toàn cầu, vì các tác phẩm và triển lãm có th�?truy cập và chia s�?trên khắp th�?giới thông qua internet, loại b�?những hạn ch�?v�?địa lý và thời gian. Điều này thúc đẩy s�?đa dạng và sáng tạo trong ngh�?thuật, cho phép ngh�?sĩ tương tác với khán gi�?trên phạm vi quốc t�?một cách d�?dàng hơn bao gi�?hết. Ba là NFTs (Non-Fungible Tokens), tái định hình giá tr�?của ngh�?thuật �?khía cạnh s�?hóa. NFTs xác thực giá tr�?của các ngh�?sĩ s�?hóa và mang tính thực t�?vào các tác phẩm ảo. Bốn lả�?em>AI-Created Art (Ngh�?thuật sáng tạo bởi AI), thách thức bản chất của s�?sáng tạo chính là điểm mấu chốt của ngh�?thuật được tạo ra bởi trí tu�?nhân tạo (AI), làm m�?ranh giới giữa s�?tưởng tượng của con người và s�?chính xác của máy móc. Điều này tạo ra những tác phẩm có th�?đạt được đ�?chính xác và sức sáng tạo vô hạn.

Tại Việt Nam, trong thời gian gần đây, ArtTech đã phát triển đáng k�?trong nhiều lĩnh vực như marketing, quảng cáo, truyền thông, t�?chức s�?kiện, biểu diễn ngh�?thuật, công nghiệp giải trí,… Các t�?chức ngh�?thuật và doanh nghiệp đã bắt đầu đầu tư và h�?tr�?các d�?án ArtTech, tạo điều kiện cho ngh�?sĩ và nhà phát triển công ngh�?phát triển các ý tưởng sáng tạo. Ví d�? chuỗi triển lãm Đ�? Lit – Bật sáng, Dưới Ánh Mặt Trời – Under The Sun,… do công ty bảo hiểm Sunlife t�?chức đã th�?hiện s�?kết hợp độc đáo giữa ngh�?thuật và công ngh�?s�? Ngoài ra, các ngh�?sĩ th�?giác Việt Nam đã cùng hợp tác đ�?tạo ra bảo tàng ngh�?thuật k�?thuật s�?mang tên Sốnglab quy mô hơn 1.000m2 tại Hu�? Đây là một không gian kết hợp giữa công ngh�?– ngh�?thuật – giải trí và giáo dục, mang tới cho khách tham quan những trải nghiệm độc đáo, đồng thời giúp khách tham quan có một cách nhìn sống động v�?văn hóa địa phương. Ngày càng có nhiều ngh�?sĩ s�?hóa và s�?dụng công ngh�?đ�?tạo ra các tác phẩm ngh�?thuật s�? t�?hội ho�?s�?đến điêu khắc 3D và ngh�?thuật VR/AR. NFTs cũng đã bắt đầu thu hút s�?quan tâm của các ngh�?sĩ và thúc đẩy s�?phát triển của ngh�?thuật NFTs tại Việt Nam. Nằm trong xu th�?đó, Đại học UEH đang xây dựng và d�?kiến s�?triển khai chuyên ngành đào tạo ArtTech trong thời gian tới.

Tóm lại, ArtTech đang thực s�?là một xu hướng tương lai, với tiềm năng mang lại nhiều cơ hội phát triển trong lĩnh vực ngh�?thuật và sáng tạo, trong nhiều ngành ngh�?c�?�?quy mô toàn cầu và tại Việt Nam. Chúng ta cùng ch�?đón nhiều điều thú v�?t�?b�?đôi “Art�?và “Tech�?này trong thời gian tới nhé.

*ArtTech Fusion 2023 (ATF) diễn ra t�?ngày 13 – 15/10/2023, tại các cơ s�?A, B, V của UEH. ArtTech Fusion 2023 gồm 16 exhibitions, 5 seminars, và 1 interactive performance. ArtTech Fusion hướng đến ứng dụng ArtTech như một công c�?đ�?giải quyết các vấn đ�?xã hội và ngành ngh�?thông qua giáo dục và nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống; đồng thời là môi trường đ�?khuyến khích s�?đổi mới sáng tạo và truyền cảm hứng ngh�?thuật hướng tới hành động bền vững.

Tin, ảnh: ArtTech Hub, Phòng Marketing – Truyền thông

Bài viết ArtTech – Một xu hướng tương lai đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .

Technology - game b?n c�� online

Admin — Tue, 03 Oct 2023 09:45:14 +0000

Ngh�?thuật (Art) và Công ngh�?(Technology) tưởng chừng là hai đường thẳng song song, không có điểm chung; th�?nhưng, s�?giao thoa giữa cảm hứng ngh�?thuật và đột phá công ngh�?đã góp phần sáng tạo vào việc giải quyết các vấn đ�?xã hội liên quan đến phát triển bền vững, mang lại những lợi ích đang k�?cho giáo dục, môi trường, và bình đẳng xã hội…

Các vấn đ�?“nóng�?của xã hội hiện nay liên quan đến phát triển bền vững

Th�?giới hiện đại đang phải đối mặt với những thách thức không nh�? Theo Báo cáo của Liên Hợp Quốc, khoảng 9% dân s�?th�?giới – khoảng 690 triệu người – vẫn phải chịu đói vào năm 2019. Bên cạnh đó, tình trạng ô nhiễm không khí đang khiến 7 triệu người t�?vong mỗi năm. Một s�?thách thức khác như bất công và biến đổi khí hậu cũng đang tác động ngày càng sâu rộng. Trước tình hình này, nhiều người t�?hỏi: “Làm th�?nào chúng ta có th�?t�?cứu lấy mình?”.

Với câu hỏi trên, các mục tiêu phát triển bền vững (SDG – Sustainable Development Goals) của Liên Hợp Quốc đã tr�?thành ngọn đuốc soi sáng con đường “cứu lấy mình�? Được thành lập t�?năm 2015, SDG bao gồm 17 mục tiêu phát triển bền vững toàn cầu, nhằm giải quyết những vấn đ�?trên. Tính đến năm 2023, theo s�?liệu t�?Liên Hợp Quốc, ch�?có 55% các mục tiêu đã đạt tiến triển đáng k�? trong khi, 30% các mục tiêu vẫn dậm chân tại ch�?và 15% các mục tiêu còn lại thiếu d�?liệu (Nguồn: Báo cáo SDG 2023).

C�?th�? vấn đ�?liên quan đến con người – như nạn đói, nghèo đói, sức khỏe và giáo dục – đang gặp nhiều khó khăn. Việt Nam, 1 trong 14 thành viên của Hội đồng nhân quyền Liên Hiệp Quốc, nhiệm k�?2023-2025, đã cam kết “Không đ�?ai b�?b�?lại phía sau”. Chính ph�?Việt Nam và Liên Hợp Quốc đã phân loại các mục tiêu SDG thành bốn nhóm lớn: Con người, Môi trường, Thịnh vượng và Hòa bình đ�?có chiến lược thực hiện hiệu qu�?

Năm nay – năm 2023 đã đánh dấu nửa chặng đường Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc (SDGs), được thỏa thuận vào năm 2015 và đạt được vào năm 2030. Các nhà khoa học độc lập được b�?nhiệm bởi Liên Hợp Quốc �?các cuộc họp gần đây đã khẳng định: Với đà tiến triển hiện nay, chúng ta s�?khó đạt được các mục tiêu trong 17 SDGs theo đúng tiến đ�? đương nhiên, ta cũng không th�?c�?ngồi đó và mong ch�?tình hình s�?tr�?nên tươi sáng hơn nếu không bắt tay vào thúc đẩy triển khai chúng (Nguồn: Shirin và cộng s�? 2023).

�?tốc đ�?tiến triển hiện tại, nạn đói nghèo trên th�?giới s�?vẫn còn tồn tại, việc ph�?cập giáo dục cũng s�?gặp khó khăn (so với mục tiêu ph�?cập cho mọi quốc gia và vùng lãnh th�?vào năm 2030). Theo d�?đoán, vào cuối thập k�?này, th�?giới của chúng ta s�?có 575 triệu người sống trong cảnh nghèo đói, 600 triệu người suy dinh dưỡng và 84 triệu tr�?em và thanh niên chưa được hưởng ch�?đ�?giáo dục bài bản. Nhiệt đ�?toàn cầu trung bình s�?tăng vượt mức 1,5 đ�?C so với mức tăng chấp nhận được theo Hiệp định Paris v�?Biến đổi khí hậu (2015). Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, với tiến triển hiện tại, s�?mất thêm 300 năm nữa đ�?chúng ta chạm tay đến các mục tiêu v�?công bằng – bình đẳng giới.

Các nhà lãnh đạo toàn cầu đang được kêu gọi phải hành động ngay bây gi�?đ�?loại b�?các rào cản và tăng cường tiến triển. Đối diện với thách thức này, ArtTech Hub trực thuộc Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh (UEH) và chuỗi s�?kiện ArtTech Fusion thường niên ra đời với s�?mệnh góp phần giải quyết những vấn đ�?liên quan đến bền vững của xã hội một cách sáng tạo thông qua s�?giao thoa giữa ngh�?thuật và công ngh�? hướng đến giải quyết những thách thức phức tạp của thời đại hiện nay và giúp xây dựng một tương lai bền vững.

Sinh viên UEH và trải nghiệm ArtTech tại Cơ s�?A (UEH)

ArtTech – Giải pháp phát triển bền vững sáng tạo

ArtTech là một lĩnh vực phát triển mạnh m�?trong thời đại s�? Với s�?giao thoa giữa ngh�?thuật và công ngh�? ArtTech đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết các vấn đ�?xã hội liên quan đến bền vững một cách sáng tạo. Ngh�?thuật có kh�?năng th�?hiện những khía cạnh tinh t�?và phức tạp của cuộc sống và môi trường. Qua đó, người ngh�?sĩ có th�?truyền tải thông điệp thú v�?và mạnh m�? nâng cao ý thức v�?các vấn đ�?bền vững như biến đổi khí hậu, bảo v�?động vật hoặc s�?dụng bền vững tài nguyên. S�?giao thoa giữa ngh�?thuật và công ngh�?có th�?thúc đẩy s�?sáng tạo và đổi mới, khuyến khích việc phát triển sản phẩm, dịch v�?và giải pháp mới có kh�?năng giải quyết các thách thức bền vững. Ví d�? ứng dụng thực t�?ảo hoặc thực t�?tăng cường có th�?đưa người dùng vào môi trường mô phỏng đ�?h�?hiểu sâu hơn v�?các vấn đ�?môi trường và xã hội. Ngoài ra, s�?sáng tạo trong ngh�?thuật và công ngh�?có th�?kết hợp đ�?tạo ra các s�?kiện, triển lãm và trải nghiệm tương tác xã hội, t�?đó nâng cao nhận thức và thúc đẩy hành động cộng đồng đ�?ủng h�?phát triển bền vững.

ArtTech và giáo dục bền vững

Một trong những lĩnh vực mà ArtTech có ảnh hưởng tích cực là giáo dục v�?bền vững. Các phương tiện ngh�?thuật, như hình ảnh, video, âm nhạc và sáng tạo tương tác có th�?thúc đẩy những trải nghiệm học tập thú v�? Điều này có th�?giúp học sinh, sinh viên hấp th�?thông tin một cách hiệu qu�?hơn và tạo động lực cho việc tiếp thu các ch�?đ�?liên quan đến bền vững. Bên cạnh đó, công ngh�?thực t�?ảo (VR) và mô phỏng có th�?đưa sinh viên vào môi trường ảo, giúp h�?hiểu sâu hơn v�?các vấn đ�?môi trường và xã hội thông qua trải nghiệm tác động của biến đổi khí hậu trên môi trường hoặc khám phá các h�?sinh thái khác nhau. Điều này có th�?thúc đẩy hành động tích cực và tạo cảm hứng cho học sinh tham gia vào các hoạt động bền vững.

ArtTech và môi trường, biến đổi khí hậu

ArtTech có tiềm năng lớn đóng góp vào việc giải quyết các vấn đ�?liên quan đến môi trường và biến đổi khí hậu bằng cách kết hợp ngh�?thuật và công ngh�?đ�?tạo ra các giải pháp sáng tạo và truyền cảm hứng. Các trải nghiệm ngh�?thuật, tác phẩm ngh�?thuật s�? và d�?án tương tác ra đời giúp đánh thức cảm xúc và thúc đẩy hành động tích cực liên quan đến các vấn đ�?môi trường và biến đổi khí hậu. Bên cạnh đó, ArtTech có th�?tạo ra các trải nghiệm tương tác đ�?giúp người dùng hiểu sâu hơn v�?các khái niệm liên quan đến môi trường và biến đổi khí hậu. Thông qua các ứng dụng thực t�?ảo hoặc các trò chơi giáo dục, người ta có th�?trải nghiệm tác động của biến đổi khí hậu và cách ảnh hưởng đến môi trường. Điều này giúp tăng cường nhận thức v�?bảo v�?môi trường và khuyến khích s�?sáng tạo trong việc giải quyết vấn đ�?ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu.

ArtTech và bất bình đẳng xã hội

ArtTech có tiềm năng lớn trong việc đóng góp vào giải quyết các vấn đ�?liên quan đến bất bình đẳng xã hội. Bằng cách kết hợp ngh�?thuật và công ngh�? ArtTech có th�?tạo ra các giải pháp sáng tạo và cách tiếp cận độc đáo đ�?đối phó với các khía cạnh khác nhau của bất bình đẳng. ArtTech có th�?tạo ra các tác phẩm ngh�?thuật, tác phẩm s�?hóa và trải nghiệm tương tác đ�?tạo cảm hứng và tăng nhận thức v�?các vấn đ�?bất bình đẳng, chẳng hạn như bất bình đẳng v�?giới tính, chủng tộc, giai cấp,.. Ngoài ra, các trải nghiệm tương tác và ứng dụng thực t�?ảo giúp người dùng hiểu sâu hơn v�?các khía cạnh của bất bình đẳng. Điều này có th�?giúp tạo ra s�?đồng cảm và cảm thông và thúc đẩy hành động xã hội tích cực.

“Xã hội tương lai của chúng ta không ch�?dựa hoàn toàn vào s�?phát triển của công ngh�?mà phải dựa trên s�?hài hòa, giao thoa và nhất th�?giữa con người, máy móc và t�?nhiên. Điều này đặt ra yêu cầu cho những th�?h�?tr�?tương lai phải nắm bắt và làm ch�?công ngh�? dùng công ngh�?đ�?làm động lực phát triển, dùng ngh�?thuật đ�?nuôi dưỡng những giá tr�?tâm hồn và t�?đó cùng hướng đến s�?phát triển bền vững�?/em> – ông Suh Jun Suk – Giám đốc Bảo tàng Ngh�?thuật Ulsan, Hàn Quốc chia s�?

Tóm lại, với tiềm năng không ngừng phát triển, ArtTech đã và đang góp phần vào s�?phát triển và thay đổi tích cực của xã hội liên quan đến các vấn đ�?bền vững như giáo dục, môi trường, và bất bình đẳng xã hội. Bằng cách s�?dụng sức sáng tạo không giới hạn, ArtTech giúp đánh thức nguồn cảm hứng cho các n�?lực đối phó với các thách thức môi trường và biến đổi khí hậu, tạo ra những giải pháp đột phá đ�?xây dựng một xã hội công bằng và xây dựng một tương lai bền vững hơn.

*ArtTech Fusion 2023 (ATF) diễn ra t�?ngày 13 – 15/10/2023, tại các cơ s�?A, B, V của UEH. ArtTech Fusion 2023 gồm 16 exhibitions, 5 seminars, và 1 interactive performance. ArtTech Fusion hướng đến ứng dụng ArtTech như một công c�?đ�?giải quyết các vấn đ�?xã hội và ngành ngh�?thông qua giáo dục và nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống; đồng thời là môi trường đ�?khuyến khích s�?đổi mới sáng tạo và truyền cảm hứng ngh�?thuật hướng tới hành động bền vững.

Tin, ảnh: ArtTech Hub, Phòng Marketing – Truyền thông

Tài liệu tham khảo:

Shirin et al., (2023). What scientists need to do to accelerate progress on the SDGs. Trích dẫn t�? //www.nature.com/articles/d41586-023-02808-x (Truy cập gần đây: 02/10/2023).

Báo cáo phát triển bền vững Sustainable Development Goal (SDG) 2023. //unstats.un.org/sdgs/report/2023/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2023.pdf.

Bài viết ArtTech và phát triển bền vững đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .

Technology - game b?n c�� online

Admin — Fri, 30 Sep 2022 14:16:41 +0000

GS.TS. Nguyễn Đông Phong – Ch�?tịch Hội đồng trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh (UEH) với tư cách là Ch�?tịch danh d�?Hội thảo Khoa học Quốc t�?“Resilience by Technology and Design RTD 2022�?đã đánh giá vai trò quan trọng của các giải pháp công ngh�? thiết k�?và đổi mới sáng tạo trong việc tạo động lực phục hồi và tăng trưởng mới cho nền kinh t�?

GS.TS. Nguyễn Đông Phong – Ch�?tịch Hội đồng trường, Ch�?tịch danh d�?Hội thảo khoa học quốc t�?RTD

PV: Sau gần một năm đại dịch Covid-19, ông đánh giá như th�?nào v�?những tín hiệu phục hồi của nền kinh t�?Việt Nam? Đâu là động lực cho s�?phát triển của nền kinh t�?trong bối cảnh mới?

GS. Nguyễn Đông Phong: Chúng ta thấy rằng, 2022 chính là thời gian quan trọng diễn ra quá trình thích ứng và phục hồi của nền kinh t�?toàn cầu sau một thời gian b�?ảnh hưởng nghiêm trọng bởi đại dịch Covid-19. Việt Nam được đánh giá là một trong s�?ít các quốc gia châu Á không b�?ảnh hưởng quá nặng n�?của tình trạng suy giảm kinh t�?sau đại dịch. Ngân hàng Th�?giới (WB) d�?báo tốc đ�?tăng trưởng GDP của chúng ta vào khoảng 5.5% trong năm 2022.

Thực t�?đến nay, tốc đ�?tăng GDP đạt 5,03% trong quý I/2022 và 7,72% trong quý II/2022 – tăng trưởng cao hơn cùng k�?2020-2021. Đà tăng trưởng đó s�?là sức bật phục hồi tích cực cho nền kinh t�?trong các quý còn lại của năm. Tôi cho rằng, đó là một điều diễn ra t�?nhiên, vốn có của các hoạt động kinh t�?– xã hội sau thời gian phải đột ngột đình tr�? Do vậy sau thời gian dồn nén, thì bùng n�?và hồi phục là điều d�?hiểu, đặc biệt là những quốc gia có dư địa tăng trưởng tốt trước đó, như Việt Nam.

Tuy nhiên, đại dịch cũng là một phép th�?quan trọng đ�?thấy rõ các nguy cơ, thách thức và điểm yếu của nền kinh t�? đồng thời giúp chúng ta nhìn ra tiềm năng, cơ hội cho bước phát triển trong bối cảnh mới.

Nhưng điều quan trọng nhất mà tôi muốn nhấn mạnh rằng chính đổi mới sáng tạo, gắn liền với tư duy thiết k�? ứng dụng các công ngh�?mới là động lực cho phục hồi và tăng trưởng của nền kinh t�?trong giai đoạn tiếp theo.

GS.TS. Nguyễn Đông Phong phát biểu tại một s�?kiện quốc t�?do trường Công ngh�?và Thiết k�?UEH t�?chức

PV: Trước yêu cầu phát triển mới của xã hội và nền kinh t�? ông nhận định như th�?nào v�?vai trò của Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh (UEH), trong việc thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng và đ�?xuất các giải pháp cho phát triển?

GS. Nguyễn Đông Phong: T�?năm 2020, Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh (UEH) đã có bước chuyển mình quan trọng: tr�?thành trường Đại học đa ngành và bền vững, phát huy ưu th�?v�?đào tạo, nghiên cứu, trong đó �?em>Nghiên cứu vì lợi ích cộng đồng – Research Contribution for All�?là tr�?cột cho chiến lược phát triển UEH đa ngành và bền vững.

UEH đặt ra s�?mệnh mới là phát triển hướng đến công ngh�? đổi mới sáng tạo và các giải pháp thông minh cho cộng đồng và tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, nắm vững v�?kiến thức kinh t�?và am tường công ngh�? cũng như tư duy đổi mới sáng tạo.

Việc thành lập Trường Công ngh�?và Thiết k�?UEH (game b?n c�� online – CTD) là nền móng vững chắc đ�?giúp UEH hiện thực hóa những nghiên cứu, đ�?xuất của mình đ�?đóng góp và phát triển cho nền kinh t�?– xã hội tại Việt Nam. Đặc biệt, trong năm 2022 này, Trường Công ngh�?và Thiết k�?UEH lần đầu tiên đứng ra t�?chức một Hội thảo Khoa học Quốc t�?“Resilience by Technology and Design – RTD�?với ch�?đ�?“Smart Living�? k�?vọng không ch�?mang đến giá tr�?khoa học mà còn có tính thực tiễn và ứng dụng cao.

Các nhà khoa học, chuyên gia thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau liên quan đến công ngh�? giảng viên, công ty, doanh nghiệp trong và ngoài nước s�?trình bày, chia s�?các kết qu�?nghiên cứu mới, triển lãm các giải pháp và sản phẩm v�?công ngh�? thiết k�?và đổi mới sáng tạo xoay quanh vấn đ�?cốt lõi là động lực cho s�?phát triển bền vững trong tương lai như: Thiết k�?kh�?năng phục hồi trong kiến trúc và đô th�?thông minh; Công ngh�?phục hồi; Thiết k�?và công ngh�?hướng đến s�?đồng nhất và Đổi mới sáng tạo – thúc đẩy s�?chuyển dịch sang các cộng đồng có kh�?năng phục hồi.

Dựa trên các kết qu�?nghiên cứu này mà tôi tin rằng, ch�?có công ngh�? thiết k�?và đổi mới sáng tạo mới là động lực phục hồi và tăng trưởng trong k�?nguyên mới.

S�?kiện thành lập Trường Công ngh�?và Thiết k�?UEH

PV: Ông có th�?giới thiệu đôi nét v�?Hội thảo Khoa học Quốc t�?RTD, cũng như những ch�?đ�?chính mà hội thảo hướng tới?

GS. Nguyễn Đông Phong: Hội thảo Khoa học Quốc t�?“Resilience by Technology and Design�? còn gọi là Hội thảo RTD, là một diễn đàn khoa học trao đổi v�?việc tăng cường kh�?năng phục hồi cho cộng đồng thông qua các ứng dụng Công ngh�?và Thiết k�? lấy con người làm trung tâm, nhằm hướng đến một tương lai phát triển bền vững.

Ngoài ra, hội thảo còn m�?ra cơ hội đ�?các học gi�? doanh nghiệp trong nước và quốc t�?trao đổi, hợp tác, chuyển giao khoa học, k�?thuật – công ngh�?và phát triển các giải pháp công ngh�?và thiết k�? cũng như chia s�?các thành qu�?nghiên cứu, liên kết cộng đồng khoa học trên toàn th�?giới thông qua 4 ch�?đ�?quan trọng: Thiết k�?bền vững trong kiến trúc và đô th�? Giải pháp khoa học và công ngh�?h�?tr�?phục hồi, phát triển bền vững; Thiết k�?và công ngh�?hướng đến s�?đồng nhất; Đổi mới sáng tạo thúc đẩy s�?chuyển dịch sang các cộng đồng bền vững.

Ngoài các chuyên gia, nhà nghiên cứu của Việt Nam, hội đồng Khoa học của Hội thảo RTD 2022 còn có s�?tham gia của hơn 30 đối tác thành viên là các t�?chức, trường Đại học, Viện nghiên cứu đến t�?nhiều quốc gia trên th�?giới như Hàn Quốc, Ấn Đ�? Úc, Thái Lan, Ý và Pháp.

Hội thảo Khoa học Quốc t�?RTD 2022 – Smart Living đóng góp thiết thực cho việc phát triển cộng đồng văn minh, hiện đại, thông minh và bền vững

PV: Ông k�?vọng những kết qu�?gì mà Hội thảo RTD lần này mang lại?

GS. Nguyễn Đông Phong: Với quyết tâm của đội ngũ các nhà khoa học, nhà nghiên cứu, hội đồng khoa học và ban t�?chức hội thảo, tôi khẳng định hội thảo RTD lần này s�?không ch�?mang tính học thuật quốc t�?và chất lượng của các nghiên cứu đến t�?trong và ngoài nước, mà còn mang lại những giải pháp, ứng dụng công ngh�?gắn liền với thực t�? hướng đến các giải pháp căn cơ, bền vững đ�?giải quyết các vấn đ�?phát triển của nước ta, tạo sức bật mới.

Tôi tin rằng, đây là dịp đ�?lan tỏa tri thức, truyền cảm hứng sáng tạo, đồng thời chuyển giao những nghiên cứu, công c�? giải pháp v�?công ngh�?và đổi mới sáng tạo, nhằm tăng cường s�?linh hoạt, kh�?năng thích ứng, hướng đến một cuộc sống thông minh và một cộng đồng bền vững trong bối cảnh của một th�?giới nhiều biến động.

PV: Xin cám ơn Giáo sư!

Tin, ảnh: Phòng Marketing �?Truyền thông

Bài viết GS.TS. Nguyễn Đông Phong: “Công ngh�?& Thiết k�?là động lực tăng trưởng mới của nền kinh t�?#8221; đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .

Technology - game b?n c�� online

Admin — Thu, 22 Sep 2022 07:07:04 +0000

Vào chiều th�?Năm ngày 22 tháng 9 năm 2022, Khoa Toán – Thống kê đã t�?chức buổi nói chuyện với GS. Nguyễn Hùng Sơn (Đại học Warsav, Ba Lan) với ch�?đ�?“Tại sao các nhà kinh t�?học nên s�?dụng Khoa học d�?liệu?”. Tham d�?buổi tọa đàm có hơn 30 quý thầy cô là giảng viên của các trường Đại học tại TP.HCM cùng với hơn 250 sinh viên trường Đại học Kinh t�?TP.HCM.

Toàn cảnh buổi nói chuyện của GS. Nguyễn Hùng Sơn

Tại buổi nói chuyện, GS. Nguyễn Hùng Sơn đã giải thích lý do tại sao các nhà kinh t�?nên s�?dụng nhiều hơn các công c�?và k�?thuật Khoa học D�?liệu. GS đã phân tích chi tiết hai lĩnh vực và so sánh chúng. Bài nói chuyện của GS cũng đã tr�?lời 2 câu hỏi:

Nên so sánh 2 ngành khoa học: Kinh t�?học và Khoa học d�?liệu như th�?nào?
Bản chất của nghiên cứu khoa học trong kinh t�?học là gì?

GS. Nguyễn Hùng Sơn cũng giới thiệu lĩnh vực nghiên cứu tên là “h�?thống khuyến ngh�?#8221; (recommendation system) như là một ví d�?điển hình. Đây là một lĩnh vực nghiên cứu của khoa học d�?liệu nhưng có ứng dụng trong kinh t�?và marketing.

Các bạn sinh viên và giảng viên tham d�?chương trình

Các giảng viên và sinh viên tham gia chương trình đã đặt nhiều câu hỏi với GS. Nguyễn Hùng Sơn v�?những vấn đ�?liên quan đến ch�?đ�?mà GS trình bày cũng như những chuẩn b�?cần thiết đ�?có th�?nắm bắt và s�?dụng tốt các công c�?của khoa học d�?liệu, đ�?lĩnh hội được các kiến thức khoa học d�?liệu và các hướng nghiên cứu m�?rộng.

Khoa Toán – Thống kê cũng tri ân GS. Nguyễn Hùng Sơn khi thầy đã chuyển toàn b�?thù lao của buổi nói chuyện tại B1-302 vào Qu�?học bổng của Khoa Toán – Thống kê.

Một s�?hình ảnh của buổi nói chuyện với GS. Nguyễn Hùng Sơn:

Hội trường B1-302 buổi chiều ngày 22/9/2022

Cô Trần Th�?Tuấn Anh thay mặt BTC trao hoa và quà k�?niệm của UEH cho GS. Nguyễn Hùng Sơn

Giảng viên và sinh viên chụp hình lưu niệm với GS. Nguyễn Hùng Sơn

Tin và ảnh: Phòng Marketing �?Truyền thông

Bài viết Buổi nói chuyện của GS. Nguyễn Hùng Sơn – Tại sao các nhà kinh t�?học nên s�?dụng Khoa học d�?liệu đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .

Technology - game b?n c�� online

Admin — Wed, 21 Jul 2021 14:01:34 +0000

Là đơn v�?tiên phong ứng dụng công ngh�?trong đào tạo, đáp ứng các yêu cầu mới của th�?trường lao động và làn sóng cách mạng công nghiệp 4.0, Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh (UEH) đã và đang triển khai đ�?án “Nghiên cứu ứng dụng công ngh�?trong kinh t�?và cải tiến, phát triển chương trình đào tạo hướng ứng dụng công ngh�?tại UEH�? Tính đến hiện nay, đ�?án đã đạt được những kết qu�?kh�?quan trong giai đoạn 1 và đang thực hiện giai đoạn 2 với định hướng ứng dụng công ngh�?vào chương trình đào tạo 2021 – 2022.

Ngày 16/7/2021, tọa đàm “Tăng cường ứng dụng công ngh�?vào chương trình đào tạo 2021-2022 tại Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh�?đã diễn ra với s�?tham gia của GS.TS. Nguyễn Đông Phong – Ch�?tịch Hội đồng trường, GS.TS. S�?Đình Thành – Hiệu trưởng UEH, cùng lãnh đạo các Phòng, Khoa, Viện, Trưởng các b�?môn, Giám đốc chương trình và thành viên nhóm đ�?án “Nghiên cứu ứng dụng công ngh�?trong kinh t�?và cải tiến, phát triển chương trình đào tạo hướng ứng dụng công ngh�?tại Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh�?

Tọa đàm diễn ra online với s�?tham gia của nhiều đại diện Khoa, Viện, Phòng, Ban

Kết qu�?thực hiện Đ�?án giai đoạn 1 và k�?hoạch thực hiện giai đoạn 2

Đ�?án Nghiên cứu ứng dụng công ngh�?trong kinh t�?và cải tiến, phát triển chương trình đào tạo hướng ứng dụng công ngh�?tại Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh�?là cơ s�?nghiên cứu đ�?đ�?xuất thực hiện phát triển, cải tiến các chương trình đào tạo kinh t�? quản tr�? kinh doanh, luật, quản lý nhà nước và ngoại ng�?hướng ứng dụng công ngh�?tại UEH nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn sắp tới.

Báo cáo kết qu�?thực hiện giai đoạn 1 của đ�?án, ThS. Thái Kim Phụng – Phó Trưởng Khoa Công ngh�?thông tin kinh doanh – đại diện nhóm đ�?án cho biết, trong năm 2020, UEH đã t�?chức các hội thảo và workshop liên quan đến ch�?trương của đ�?án như: Quá trình chuyển đổi s�?của nền kinh t�?Việt Nam: Công ngh�? th�?trường và chính sách; Tọa đàm “Dạy và học trong k�?nguyên cách mạng 4.0 tại Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh”; H�?thống thông tin trong kinh doanh và quản lý (ISBM 2020) và một s�?hội thảo cấp khoa.

Bên cạnh đó, các Khoa cũng đã đưa môn học liên quan vào chương trình đào tạo của mình, điển hình như môn Khoa học d�?liệu, ERP (theo chuẩn chung) được áp dụng cho tất c�?các Khoa và các môn học c�?th�?riêng từng Khoa. Đồng thời, một s�?Khoa/Viện cũng đã có k�?hoạch xây dựng môn học/chương trình đào tạo liên ngành như: Khoa Ngân hàng xây dựng chương trình đào tạo chuyên ngành Công ngh�?Ngân hàng với 8 môn liên quan ứng dụng công ngh�? Khoa K�?toán điều chỉnh chương trình Kiểm toán với 4 môn công ngh�?d�?liệu phục v�?cho kiểm toán, Viện Du lịch định hướng xây dựng chương trình đào tạo liên ngành v�?ứng dụng CNTT trong du lịch.

T�?thực tiễn kết qu�?của giai đoạn 1, đại diện nhóm đ�?án nhấn mạnh, bước sang giai đoạn 2 mọi hoạt động, công việc phải được đẩy mạnh và quyết tâm hơn. C�?th�?là triển khai những nội dung, như: t�?chức các workshop và khóa học ngắn hạn t�?năm 2020 – 2022; b�?sung nội dung, môn học mới theo hướng ứng dụng công ngh�? xây dựng các ngành/chuyên ngành mới theo hướng ứng dụng công ngh�? tăng cường các phần mềm mô phỏng trong giảng dạy và đảm bảo cơ s�?h�?tầng CNTT phục v�?giảng dạy, nghiên cứu.

Tăng cường xây dựng và khai thác các trung tâm mô phỏng d�?liệu đ�?đẩy mạnh tiến đ�?ứng dụng công ngh�?vào đào tạo

Kinh nghiệm tích hợp ứng dụng công ngh�?vào chương trình giảng dạy tại các đơn v�?/strong>

Đồng lòng thực hiện Đ�?án, các Khoa/Viện, Giám đốc chương trình, Trưởng b�?môn đã tích cực chia s�?quá trình ứng dụng công ngh�?vào chương trình giảng dạy tại đơn v�? Trong đó, có rất nhiều ý kiến và đ�?xuất kinh nghiệm triển khai hiệu qu�?

Nhìn tổng quan v�?góc đ�?kinh t�? TS. Phạm Khánh Nam – Trưởng khoa Kinh t�?UEH đã chia s�?chương trình tích hợp kinh t�?s�?của Khoa với 2 phần chính gồm: k�?thuật công ngh�?(d�?liệu s�? điện toán đám mây, trí tu�?nhân tạo AI…) và mô hình kinh t�?kinh doanh định hình bởi công ngh�?(Grab, Mai Linh…). Trong đó, �?mô hình kinh doanh gồm mô hình mới xuất hiện và s�?chuyển đổi s�?mô hình cũ.

T�?việc hiểu những xu hướng trên, Khoa s�?đặt ra những yêu cầu và chiến lược tích hợp c�?th�?v�?chương trình đào tạo (chuẩn đầu ra, tích hợp công ngh�?trong môn học, xây dựng môn học mới); nghiên cứu (nghiên cứu vấn đ�?cũ nhưng s�?dụng công ngh�? nghiên cứu cho vấn đ�?mô hình hoàn toàn mới); hợp tác và liên kết với chuyên gia, doanh nghiệp đ�?nghe nhu cầu của th�?trường và tìm thấy vấn đ�? Dựa trên những yêu cầu này, mỗi Khoa s�?lập được những k�?hoạch hành động c�?th�?

TS. Phạm Khánh Nam chia s�?kinh nghiệm triển khai tích hợp công ngh�?ngh�?s�?vào giảng dạy

Trong khi đó, TS. Ngô Tấn Vũ Khánh – Giám đốc Chương trình cao học IDT UEH đ�?xuất 02 hình thức: xây dựng một chương mới v�?công ngh�? k�?thuật s�?trong chương trình giảng dạy, hoặc b�?sung kiến thức vào từng chương đã có sẵn trong chương trình đ�?người học tiếp cận.

Theo PGS.TS Nguyễn Khắc Quốc Bảo – Trưởng phòng đào tạo UEH, hiện nay phải định hình, gieo suy nghĩ và hành vi cho sinh viên ý thức được rằng, công ngh�?là vấn đ�?cấp thiết hiện nay, nếu ch�?tiếp cận theo góc đ�?truyền thống s�?không còn hiệu qu�?nữa. Bên cạnh đó, các Khoa nên có những học phần ngoại khóa hợp tác với doanh nghiệp tiên phong ứng dụng công ngh�? ký kết với doanh nghiệp đ�?tạo cơ hội cho sinh viên có những buổi thực t�? tham quan v�?công ngh�?liên quan đến lĩnh vực mình đang học. Đối với chương trình giảng dạy, cần thay những môn truyền thống đã không còn phù hợp với thực tiễn, đưa vào những môn học ứng dụng công ngh�? Hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp đã xây dựng môi trường thực t�?ảo đ�?đào tạo nhân viên mới, hoặc lập trình những game công ngh�?đ�?nhân viên hiểu v�?văn hóa doanh nghiệp. Do đó, đ�?xuất nghiên cứu xây dựng mô đun, game công ngh�?hoặc phần mềm hiệu qu�?cho việc thực tập của sinh viên.

PGS.TS Nguyễn Khắc Quốc Bảo đ�?xuất nghiên cứu xây dựng các phần mềm công ngh�?đ�?sinh viên trải nghiệm

Yêu cầu triển khai ứng dụng công ngh�?trong giai đoạn mới

GS.TS S�?Đình Thành – Hiệu trưởng UEH chia s�? “Hiện nay các khoa đã ứng dụng công ngh�?thông tin vào quá trình đào tạo với cách làm khá đa dạng, bước đầu như vậy là rất tốt. Điều quan trọng đ�?chúng ta có th�?làm h�?thống và bài bản hơn là phải có k�?hoạch c�?th�? đánh giá quá trình. Chúng ta phải tịnh tiến và ứng dụng công ngh�?vào đổi mới quá trình đào tạo đ�?đáp ứng nhu cầu xã hội. Đặc biệt, các khoa cần làm rõ nội hàm ứng dụng công ngh�?đóng vai trò như th�?nào với lĩnh vực của khoa mình.”�?/em>

Đ�?thực hiện những yêu cầu trên, GS.TS S�?Đình Thành yêu cầu các khoa thực hiện một s�?nhiệm v�?trọng tâm đ�?tăng cường ứng dụng công ngh�?vào chương trình đào tạo 2021-2022, phối hợp các nguồn lực bên trong và bên ngoài, học hỏi kinh nghiệm của đối tác.

Đóng vai trò quan trọng trong h�?thống giáo dục đại học của Việt Nam, Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh đã không ngừng n�?lực đổi mới, quốc t�?hóa và tiên phong ứng dụng công ngh�?trong mọi hoạt động đào tạo. Đặc biệt, đ�?án “Nghiên cứu ứng dụng công ngh�?trong kinh t�?và cải tiến, phát triển chương trình đào tạo hướng ứng dụng công ngh�?tại Trường Đại học Kinh t�?TP. H�?Chí Minh�?s�?là bước ngoặt lớn của nhà trường trong s�?mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng th�?trường lao động và kinh t�?toàn cầu trong thời đại 4.0.

Tin, ảnh: Phòng Marketing – Truyền thông

Bài viết UEH tăng cường ứng dụng công ngh�?vào chương trình đào tạo giai đoạn 2021 – 2022 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày game b?n c�� online .